随着新学期课程教学进入第四周，“毛概”课程组的教学创新与实践也取得了一定进展。在过去几周中，课程组实现了相互听课全覆盖，部分老师甚至进行了两次听课，展现了团队在教学改革中的积极态度与协作精神。

教学创新：AI引入与问题链教学

在课堂教学中，老师们积极探索问题链教学模式，通过精心设计的问题链引导学生深入思考，激发学生的学习兴趣。同时，课程组还将AI技术引入教学，利用智能化工具提升课堂互动性和学习效果。

问题与反思：教学中的不足

尽管教学创新取得了一定成效，但在实际教学过程中仍暴露出一些问题。部分老师虽然对课程内容非常熟悉，能够脱稿讲授，但缺乏对授课主要内容的聚焦，导致学生难以抓住重点。此外，一些老师设置的问题过于理论化，缺乏吸引力，难以激发学生的思考兴趣；还有的问题链设计缺乏逻辑联系，未能有效引导学生层层深入。

改进方向：精准设置问题链与师生互动

针对这些问题，课程负责人提出了以下改进建议：

1.精准设置问题链：问题链的设计应围绕教学重点由表及里，注重新意和吸引力，既要贴近学生的兴趣点，又要引导学生深入思考。问题的设置应避免过于理论化，要注重与现实生活的结合。

2.明确师生解答范围：在解答问题链时，老师应优先解决重点和难点问题，而学生则应更多地思考与现实相结合的问题。不能将所有问题都抛给学生自行搜索，否则学生容易陷入“读而不解”的困境。

3.结合专业与实践出金课：一堂好课、一堂金课应与专业老师、专业课程及专业实践紧密结合，从中汲取营养。通过跨学科的融合与实践，帮助学生更好地理解课程内容，提升综合能力。

展望未来：持续优化与创新

“毛概”课程组表示，将继续推进教学创新，优化问题链教学模式，并进一步探索AI技术在教学中的应用。同时，课程组也将加强与专业课程的联动，推动理论与实践相结合，为学生提供更加丰富、深入的学习体验。

通过不断反思与改进，毛概课程组致力于打造高质量的教学课堂，为学生的成长与发展提供坚实支持。在未来的教学中，课程组将继续以学生为中心，以创新为动力，推动教学质量的全面提升。

（一审：王习彬 二审：简竹筠 三审：杨文）